УРОК 1 Корифеї петриківського розпису
Огляд постатей, що заклали основи петриківського орнаменту та визначили його класичну традицію.
УРОК 2 Оздоблення предметів побуту. Розпис на склі
Особливості нанесення петриківського орнаменту на скляну поверхню — чим ця техніка відрізняється від розпису паперу чи дерева.
УРОК 3 Особливості композиції. Стрічковий орнамент
Види стрічкових композицій — орнаментів, побудованих на ритмічному повторенні елемента вздовж лінії.
УРОК 4 Традиційне зображення птаха
Канонічний спосіб побудови образу птаха — одного з найбільш символічних мотивів петриківського орнаменту.
УРОК 5 Особливості композиції. Площинні узори
Принципи побудови площинних (килимкових) узорів, що рівномірно заповнюють поверхню.
УРОК 6 Розпис тарілки. Створення ескіза зображення
Перший етап розпису тарілки — компонування майбутнього малюнка та розмітка основних елементів.
УРОК 7 Розпис тарілки. Традиційна колірна гамма
Вимоги до кольорового рішення композиції: як петриківські майстри традиційно поєднують кольори у своїх роботах.
УРОК 8 Розпис тарілки. Оздоблення композиції дрібними елементами
Прийом «крапчіння» — заповнення композиції дрібними крапками та деталями для завершеності візерунка.
УРОК 9 Розпис тарілки. Завершення композиції
Фінальний прийом «пітушіння» — тонкі лінії, що з’єднують елементи композиції в єдине ціле, та завершення роботи над тарілкою.
Про майстра
Іван Васильович Дмитрюк — майстер народної творчості, педагог і популяризатор петриківського розпису. Народився 1950 року на Буковині, закінчив Вижницьке училище прикладного мистецтва. Доля привела його до Петриківки — спочатку на фабрику «Дружба», де він опановував художню обробку дерева, потім до Експериментального цеху Дніпропетровського художнього фонду УРСР. Пізніше здобув педагогічну освіту в Одеському інституті імені Ушинського.
Творчий шлях розпочав 1973 року і відтоді не зупинявся: розписував папір, дерево, інтер’єри та фасади будівель, брав участь в обласних і республіканських виставках. Сьогодні викладає в Петриківському ПТУ №79 — веде «Технологію розпису», «Композицію», «Матеріалознавство» та «Проектування виробів в етностилі», розробив авторську програму з петриківського розпису для старшої школи.
«Для мене петриківський розпис — це спосіб самовираження та спілкування, донесення творчості в скарбницю мистецтва. Красиво намальована робота не означає вірно виконана.»